LILIA IVANOV, director Agenția Națională pentru Curriculum și Evaluare: "La fiecare ciclu PISA aprofundează unul dintre domenii în 2025 a fost domeniul științei. Am obținut 422 de puncte, în 2022 aveam 417, am crescut cu cinci puncte. Este singurul domeniu la care am înregistrat o creștere în acest ciclu."

La Matematică, scorul a scăzut cu patru puncte - de la 414 în 2022 la 410 în 2025. Cel mai prost punctaj a fost înregistrat însă la citire.

LILIA IVANOV, director Agenția Națională pentru Curriculum și Evaluare: "Am obținut 404 puncte la citire față de 411 în 2022, și 424 în 2018. Pe parcursul a două cicluri consecutive, am pierdut 20 de puncte. Este cel mai accentuat declin dintre toate domeniile. Astfel, în medie vorbind elevul din Republica Moldova înțelege sensul literar al unor propoziții și pasaje scurte, recunoaște tema principală a unui text simplu, dar nu demonstrează în mod consecvent că poate identifica ideea principală."

Raportul internațional explică scăderea performanței prin scăderea capacității de concentrare a copiilor, schimbarea obișnuințelor în lectură și efectele întârziate ale pandemiei. PISA măsoară capacitatea elevilor de 15 ani de a aplica ceea ce învață în situații concrete. Nivelul 2 este considerat pragul minim de competență. În Republica Moldova, doar 44% dintre elevi ating acest nivel la Matematică, 48% - la Citire și aproape 54% - la Științe. Diferențele sunt și mai mari între elevii din orașe și cei de la sate. Decalajul ajunge la 55–65 de puncte, echivalentul a trei ani de școlarizare.

LILIA IVANOV, director Agenția Națională pentru Curriculum și Evaluare: "Aproape jumătate din tinerii noștri, 46 din 100, nu au competențele științifice de bază. La matematică doar 44,2% ating pragul, deci 55,8 procente, mai mult din jumătate de elevi nu ating nivelul minim la finalul studiilor obligatorii. Este cel mai slab rezultat din cele trei domenii."

Un alt factor care influențează scorul PISA este situația socială și economică al familiei. La Științe, diferența dintre elevii avantajați și cei dezavantajați ajunge la 85 de puncte, ceea ce reprezintă aproximativ trei ani de școlarizare. Există și un decalaj important între fete și băieți. Cea mai mare diferență este la Citire: 423 de puncte obținute de fete, față de 385 - de băieți. La PISA 2025 au participat peste 6.600 de elevi din Republica Moldova. Țara noastră participă la această evaluare internațională din anul 2009. Autoritățile din educație urmează să analizeze rezultatele și să propună măsuri pentru îmbunătățirea competențelor elevilor.