VALENTINA OLARU, secretar de stat al Ministerului Educației: "Elevii să poată să folosească cunoștințele fundamentale pe care le studiază la școală în rezolvarea problemelor uzuale, adică, în sarcini de viață. Datele de la PISA confirmă că majoritatea elevilor întâmpină greutăți la acest capitol."

Conceptul prevede introducerea mai multor materii noi, a spus Valentina Olaru.

VALENTINA OLARU, secretar de stat al Ministerului Educației: "Vorbim despre educația antreprenorială, educația ecologică, educația pentru media, educație pentru sănătate și multe altele, în cadrul disciplinelor școlare obligatorii. De exemplu, la matematică vom încerca să punem probleme de rezolvare din activitatea antreprenoriala."

Un alt obiectiv important este integrarea disciplinelor școlare similare, cum ar fi dezvoltarea personală cu educația pentru societate sau educația tehnologică, alături de artele plastice.

VALENTINA OLARU, secretar de stat al Ministerului Educației: "Educație tehnologică să integrăm cu arte plastice și să avem ceva de tipul arte și designe în care elevii să poate să deseneze și să confecționeze. Regândirea disciplinei „Educație tehnologică” din perspectiva tehnologiilor informaționale, în care elevii vor învăța la educația tehnologică cum să construiască roboți, cum să facă numite grafice pe pagini web."

Decizia de a modifica structura curriculumului naţional are la bază statisticile internaționale, care au reflectat nivelul de asimilare a materiei școlare de către elevi, spun responsabilii Ministerului Educației și Cercetării. Potrivit autorităților, ultima actualizare a curriculumului a avut loc în anul 2018.