ЕЛЕНА МАРДАРЬ, преподаватель румынского языка и литературы, Экологический колледж: "Я решила подписать эту петицию, потому что люблю свою профессию, люблю то, что делаю, но чувствую, что о нашей работе не знают, ее не ценят так, как должно быть. Когда вечером приходишь домой и проверяешь тетради за сто леев в месяц, проверяешь сочинения, работы, ты сталкиваешься с выбором: провести время с тремя детьми, проверить тетради или подумать, как распределить зарплату так, чтобы хватило на каждый день."

ОКСАНА ВЛАС, учитель английского языка, Экологический колледж: "Учитель должен чувствовать себя уверенно. Он не должен приходить на работу с мыслями как пережить завтрашний день или о том, как распределить зарплату каждый месяц."

ЛЕОНИД МОРАРУ, учитель механики, Профессиональная школа № 5: "Педагоги, как обычно, остаются позади и у нас нет денег в стране. Но это очень плохо, потому что все эти педагоги, все они учили и судей, и тех, кто, скажем, работает в прокуратуре, в других правоохранительных органах, где у них большие зарплаты и остаются такими же."

МАРИЯ БРЫНЗЭ, заместитель директора, Профессиональная школа № 5: "Я считаю, что учитель заслуживает гораздо большего. Неправильно замораживать ставку, когда цены растут каждый день, и эта заморозка происходит именно в сфере образования. Я считаю, что это решение нужно пересмотреть для блага системы и преподавателей, которых и так мало."

ИНА КИЛЧЕСКИ, председатель профсоюзного комитета, Профессиональная школа № 5: "От зарплаты зависит, останется ли преподаватель работать в учреждении или нет. Конечно, здесь играет роль и желание работать, но больше всего на него влияет размер зарплаты, потому что в наши дни нужно уметь выживать."

Представители профсоюзов в сфере образования обращают внимание на большой разрыв между средней заработной платой в экономике и заработной платой учителей.

ГЕНАДИЕ ДОНОС, председатель Профсоюзной федерации образования и науки: "Мы пытались обратить внимание на то, что это не просто требование профсоюза, а требование, основанное на мнении педагогических коллективов, то есть на мнении десяти тысяч подписавшихся. Их может быть и больше, ведь петицию еще можно подписать. Мы ждем реакции, конструктивной реакции."

За комментарием мы обратились к министру образования Дан Перчуну. Он заявил, что представители правительства проведут с педагогами расширенные консультации, что займет некоторое время.

ДАН ПЕРЧУН, министр образования и науки: "И мы ждем предложения министра финансов. Формат нового закона еще не появился даже внутри правительства, и когда появятся основные параметры, когда у нас будет ясность в отношении классов заработной платы, где в иерархии должностей находятся преподавательские должности, мы, безусловно, проведем эти широкие консультации."

А вот министр финансов не озвучил предложения, которое бы вызвало большой оптимизм. По его словам, повышение зарплат фактически означало бы «зарплаты в долг».

АНДРИАН ГАВРИЛИЦА, министр финансов: "Минимальный базовый показатель, где заработные платы самые низкие, был фактически проиндексирован и проиндексирован примерно на 9%. Остальные базовые показатели, превышающие минимальный показатель, будут пересмотрены после принятия нового закона о заработной плате, а также после увеличения поступлений. Сегодня дополнительные повышения зарплат означали бы выплату зарплат в долг."

Петицию о введении автоматического механизма индексации зарплат учителей, пропорционального уровню инфляции, запустили в Интернете 19 декабря и на сегодняшний день она собрала около 10 500 подписей.